學校開展“同伴互助”的野外拓展訓練活動，在這里，每個學生都是主角，人人都有展示的機會。

　　“一夜之間，我面臨的學生群體幾乎是從一個極端走到另一個極端。”中學校長感覺到再“玩劣”的學生也有其可愛的一面。“每個學生身上都有閃光點。關(guān)鍵看我們學校、我們的老師如何正確地去引導，及時發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的閃光點。我們需要創(chuàng)設(shè)‘適應學生天性、涵養(yǎng)學生德性、發(fā)展學生個性’的成長空間?！?/span>

　　據(jù)介紹，“同伴互助”活動開展后，孩子們之間進行了書信往來，面對面交流，還分別參觀了各自的學校。初二(1)班陳晨同學說：“這項活動讓我們獲得了與‘高端人才’對話的機會，我們是幸運的，一定要利用這種機會加倍學習，好好成長?！币驯槐贝箐浫〉睦顝┝镣瑢W說：“能夠與這些同學交朋友也是我們的榮幸，這種幫助看似不對等，實際上是相互的、雙贏的，至少可以反觀我們成長中的不足，促進我們更好的前進。當然，這也是我們應該擔當?shù)穆氊熁蛘哒f是必須承擔的一份義務(wù)。我希望我們的交流是長久的，是更大層面上的幫助。”