現(xiàn)在很多公司都喜歡不定期舉行一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，但是每當(dāng)公司組織拓展訓(xùn)練，很多員工都有反感情緒，這是為何呢？長沙狼牙拓展公司經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，員工不是不喜歡參加團(tuán)隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)，而是不喜歡那種帶有培訓(xùn)性質(zhì)的戶外活動(dòng)，這是不是說明拓展訓(xùn)練就不能參加了呢？其實(shí)并不是，我們要轉(zhuǎn)變拓展訓(xùn)練模式，如果一味地給員工去灌輸團(tuán)隊(duì)凝聚力思想，大家就會覺得沒有意思，不好玩。

    拓展訓(xùn)練并不僅僅只是讓員工參與進(jìn)去，訓(xùn)練內(nèi)容裝進(jìn)腦子就可以了。我們大家都應(yīng)該清楚我們在初中和高中的時(shí)候的教育階段，自我的感受就是填鴨式的教學(xué)模式，學(xué)生們苦不甘言。其實(shí)這樣的例子很多，很多勤奮的學(xué)生，成績不是最好，但往往一些整天笑呵呵的同學(xué)，成績卻很好。當(dāng)然智力、理解力強(qiáng)點(diǎn)是一方面。但差別不是很大，歸于一個(gè)原因：長沙狼牙拓展認(rèn)為好的訓(xùn)練方法或者學(xué)習(xí)的態(tài)度，應(yīng)該從精神方面去感染學(xué)員，或者是學(xué)員樂于并快樂的去接受它。

    “好的訓(xùn)練方法應(yīng)該是企業(yè)根據(jù)被訓(xùn)練人的級別的不同給與不同的訓(xùn)練，對于那些普通的技術(shù)人員、文員等員工，訓(xùn)練更多是對員工業(yè)務(wù)方面的訓(xùn)練。企業(yè)通過加強(qiáng)在職的員工訓(xùn)練，用現(xiàn)有的先進(jìn)的觀念、理念去感染、影響自己的員工，把員工培養(yǎng)成具有“自我思考創(chuàng)新意識的人”，這些都是一個(gè)企業(yè)屹立不倒的一大法寶。 對于中國的訓(xùn)練市場來說，大多數(shù)的企業(yè)對于訓(xùn)練有了一定的認(rèn)識、認(rèn)可或者是重視，但是往往把訓(xùn)練當(dāng)作一種職能工具，一種激勵(lì)員工的手段。只有很少部分的企業(yè)把訓(xùn)練當(dāng)作一種長期戰(zhàn)略去儲備資源。

    傳統(tǒng)的訓(xùn)練無非理解為三類：技能訓(xùn)練、業(yè)務(wù)訓(xùn)練、能力訓(xùn)練。訓(xùn)練的劃分不是誰定義的，而是有了訓(xùn)練開始慢慢的演變劃分的。對于不同崗位級別的人，采取不同的訓(xùn)練。通常的來說，一個(gè)成熟的企業(yè)應(yīng)該把這三種訓(xùn)練連貫起來，讓它們形成一個(gè)訓(xùn)練體系，只有這樣它們才會相互配合，才能發(fā)揮它們的效用。能夠做到建立自己的訓(xùn)練體系當(dāng)然還是少數(shù)，這涉及到企業(yè)是否有自己的能力或者說財(cái)力和人力投入，這些都不是最重要的。關(guān)鍵還是自己觀念的轉(zhuǎn)變，是否對于訓(xùn)練重視，在企業(yè)成長的過程中，企業(yè)越來越大，是否把訓(xùn)練從職能工具變成長期策略。領(lǐng)導(dǎo)者的意識的變化，訓(xùn)練也會隨著變化。

    長沙狼牙拓展公司一直堅(jiān)持的是讓學(xué)員親身參與進(jìn)來，去感受大自然的博大，去感受拓展培訓(xùn)的整個(gè)過程，在訓(xùn)練的過程中有快樂、痛苦、磨難。真正的讓學(xué)員通過拓展訓(xùn)練讓學(xué)員能夠在以后生活和工作中，以積極的人生和工作態(tài)度，創(chuàng)新的精神，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，揮發(fā)他們的余熱，為公司的未來貢獻(xiàn)他們的價(jià)值。