剛才大家所說的，都是任務(wù)沒有完成的重要原因，非常地敏銳。那么這個小活動就是我們這兩天拓展訓(xùn)練的一個縮影，就是說，我們將遵循這樣一個培訓(xùn)的流程，在訓(xùn)練開始的時候，我們首先會給大家設(shè)計一些與我們現(xiàn)實(shí)的工作、生活相似的活動和項目，它們就像我們平時在工作和生活中遇到的困難和難題，或是領(lǐng)導(dǎo)交給我們的一個任務(wù)，  “把信交給加西亞”一樣的任務(wù)，并請大家投入和參與，那么無論項目和活動大家能否完成，都會在我們培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下對剛剛做過的項目和活動進(jìn)行回顧（review）并思考這樣一些問題，假如項目做成功了，我們有哪些優(yōu)勢？今后我們在工作中如何發(fā)揚(yáng)?如果項目沒有做成，大家也要認(rèn)真地反思一下，我們存在著哪些不足？有些什么缺陷？哪些環(huán)節(jié)沒有做到？究竟是什么原因造成的？接著大家和我們老師一起把它們上升到一個理論的高度（debriefing），讓大家知其然，也要知其所以然。

　　一個項目做完后，稍事休息再去做下一個項目，直到做完所有的項目。

　　此外，通過拓展訓(xùn)練我們要達(dá)到的還有一個目的，就是培養(yǎng)大家良好的工作習(xí)慣，大家知道，如果一個人要想成功地做成一件事，他的知識、技能和態(tài)度必不可少，但最重要地是要養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，大家一定看過《成功人士的七個良好習(xí)》這本書，美國科學(xué)家曾發(fā)現(xiàn)，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時間，那么，從效率的角度分析，習(xí)慣應(yīng)該是投入產(chǎn)出比最高的了，因為你一旦養(yǎng)成了一種好的習(xí)慣就意味著你終生受益。

　　借鑒了美國著名教育學(xué)家klob的經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈理論，按照這個流程，首先請大家做活動，在做活動的過程中一定會激發(fā)大家很多的思考，培訓(xùn)師隨之給大家一個發(fā)表的機(jī)會，讓大家把想說的說出來，形成經(jīng)驗分享，接著引導(dǎo)大家認(rèn)真討論分析問題的關(guān)鍵，并上升到理論的高度，讓大家知其然，也要知其所以然，當(dāng)大家對觀點(diǎn)形成了一致的意見之后，就會影響行動，并在以后的事情上反映出來。

　　當(dāng)我們完成了一個項目的過程之后，我們再去做下一個項目，直到完成所有的項目。